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El Observatorio de Poéticas Sociales (OPS) -creado en el Programa de Artes Plásticas de la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá D.C., en 2010-, se ocupa de las relaciones entre la academia y el contexto social, desde un horizonte amplio sustentado en la creación artística, en el reconocimiento de la diversidad cultural de las comunidades y de los territorios, y en la generación de espacios de encuentro para el ejercicio activo de la ciudadanía.

El Observatorio de Poéticas Sociales ubica el hecho artístico, más allá de un campo o disciplina particular, en la expresión sensible de distintas comunidades y ecosistemas de vida; este enfoque requiere de una apertura a diversas concepciones de mundo y formas de construir saberes, conocimientos y sentidos de realidad. El OPS acoge, en esta dirección, prácticas culturales y disciplinares afines a su espíritu, atentas a la experiencia personal y a las resonancias colectivas, a la consolidación de procesos de investigación y creación que integren diferentes perspectivas y modos de ver. Para el Observatorio es fundamental apelar a lenguajes sensibles, metafóricos y simbólicos que señalen vías de acción poética y política, por lo que abordamos las Poéticas Sociales como un corpus de iniciativas en las cuales la poiésis -hacer creador- se inscribe en procesos de construcción cultural y de transformación social.

El OPS ofrece distintos procesos de formación sobre el valor de un pensamiento sensible y afectivo al interior de los fenómenos sociales contemporáneos, a las historias locales. Estos procesos adquieren forma y sentido a través de un hacer contínuo y abierto que vincula el mundo personal con el acontecer de los territorios, el trabajo en equipo, el recorrido y la estancia en distintos lugares. El OPS apela a la construcción de redes de pensamiento y acción con organizaciones, programas e instituciones que trabajen en esta dirección, y en la búsqueda de un equilibrio sensible entre lo humano y lo viviente.

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ÁREAS DE INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN

Cuerpo Sensorial y Subjetividades

Estudia el cuerpo como una creación milenaria y compleja, en el que convergen universos sensoriales y cognitivos -percepción, memoria, imaginación, inconsciente, intuición, razón-, y en el que emergen fuerzas y afectos que transforman la subjetividad.

Ancestralidad y Futuros Posibles

Estudia la manera en que las comunidades generan, habitan y dan sentido al territorio, desde relaciones estéticas y simbólicas que acogen prácticas y cosmogonías ancestrales. También abre el horizonte a la emergencia de futuros posibles sustentados en el devenir de los tiempos. 

Micropolítica y Ecosistemas de Conocimiento

Estudia las interacciones y los tejidos sensibles -micropolíticos- entre los seres humanos, los seres vivos, el planeta Tierra y el cosmos. Se interesa por la coexistencia, el cuidado de la vida y los procesos de germinación de ecosistemas de conocimiento.

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ESTRUCTURA OPERATIVA

Laboratorio de Creación

Genera espacios para el hacer creador, para la experimentación sensible, abierta y continua. Víncula múltiples estrategias de creación artística y cultural, orientadas al trabajo personal y colectivo. 

Foro de Saberes

Crea dispositivos para el encuentro, la conversación y la reflexión: paneles de debate, mesas de discusión, círculos de palabra, sesiones magistrales. Convoca distintos tipos de oralidades y escrituras. 

Centro de Documentación

Promueve el registro de las experiencias y las cualidades de los archivos producidos. Fomenta el reconocimiento de diversas prácticas artísticas y culturales, el sentido y la circulación de la información compilada.

La Estructura Operativa del Observatorio de Poéticas Sociales tiene en cuenta varios momentos en los procesos de creación artística y cultural:  –Experiencia y Registro. El valor de la experiencia sensible y su registro en soportes que apelan al cuerpo sensorial, a lenguajes orales y escritos, a distintos medios matéricos, visuales y sonoros; –Prácticas de Archivo. El universo de asociaciones y afectaciones que se posicionan entre las inquietudes personales, el contexto social, histórico o político, y los sentidos de realidad que emergen a través del pensamiento artístico; –Difusión y Mediación. Las distintas modalidades para la puesta en público, la circulación y las resonancias sociales de las propuestas, de acuerdo a las exigencias personales, académicas y de los contextos.

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ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS

-Creación Artística y Diversidad. La creación en arte, a la par de la investigación, es generadora de conocimiento y sentido. Esto implica reconocer la heterogeneidad misma de los procesos de creación y la diversidad de sus productos, atender a las cualidades de los formatos de evaluación y difusión; –Percepciones, Afectos y Conceptos. Los procesos de creación artística ponen en movimiento las potencias del cuerpo sensorial, despiertan una gama amplia de percepciones y posibilitan el  tejido de vínculos afectivos; las maneras de nombrar -de dar sentido-, emergen a través de la experiencia y moldean el lenguaje; –Experiencia y Acontecimiento. La experiencia reconfigura la memoria de lo vivido, transforma las percepciones del momento y abre horizontes a lo que está por venir. Profesores y estudiantes comparten experiencias en un contexto cambiante y a través de un agenciamiento conjunto, en el que se manifiestan cualidades inéditas; –Interdisciplinariedad y Toma de Posición. Los diálogos interdisciplinares, los intercambios con otros saberes y prácticas culturales, favorecen la afirmación de la singularidad y la construcción plural de lo colectivo, la reflexión crítica y la interacción con la sociedad; desde esta apertura el estudiante consolida sus procesos y toma posición; –Ética y Cuidado. La interacción sensible con el mundo revela la necesidad de reconocerse a sí mismo como sujeto en construcción, de apreciar la diversidad y la diferencia; de este modo se crean disensos y consensos para la convivencia y el cuidado de la vida, animada por las más variadas singularidades, dinámica en varios sentidos; –Poética y Transformación Social. Las poética, en su sentido originario, devela una necesidad sensible de transformación del sujeto y de la cultura, abierta a múltiples emergencias de sentido y germinaciones de vida; a intensidades y resonancias en el percibir y en el hacer, en el imaginar y en el soñar, en el habitar y en el pensar. 

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